jueves, 19 de junio de 2014

I REALLY HAD A GREAT TIME

I REALLY HAD A GREAT TIME

Diálogo
Cubra el diálogo y la escucha.
Brian: Good-bye, Mrs. Gibson. Thanks for
having me this summer. I really had
a great time.
Mom: We’re glad you came, Brian. It was
fun for us, too. And you were so
good with Robbie. Say hi to your
parents.
Robbie: Uh, Brian. You can have my
baseball. It’s my present for you.
Brian: Thank you, Robbie. I left something
for you in your room.
Joey: And this is from all of us. It’s the
family picture you took at the picnic.
Brian: You’re a great friend, Joey. Andy,
you’re cool. Thanks, man.
Andy: No problem, dude. Good luck.
Liza: We’ll miss you, Brian. Keep in touch.
Brian: OK. Oh, I almost forgot. This is
for you, Liza. Joey thought you’d
love this.
Liza: Oh, thank you! It’s beautiful.
Brian: Bye, everyone.
All: Bye. Have a great trip.



The simple past of be (was, were)
Affi rmative statements Negative statements
I was happy. I wasn’t sad at all.
You were happy. You weren’t sad at all.
He was happy.
He wasn’t sad at all.
She She
You You
We were happy. We weren’t sad at all.
They They
Contractions
wasn’t = was not weren’t = were not

The simple past of be (was/were)
Yes/No questions Affi rmative answers Negative answers
Was I sad Yes, you were. No, you weren’t.
Were you sad Yes, I was. No, I wasn’t.
Was he/she sad
to see him go?
Yes, he/she was. No, he/she wasn’t.
Were we sad Yes, we/you were. No, we/you weren’t.
Were you sad Yes, we were. No, we weren’t.
Were they sad Yes, they were. No, they weren’t.
Information questions Short answers Long answers
Who was at the door? Brian. Brian was at the door.
Where were you last week? On vacation. I was on vacation.
Why were they absent? Because they were sick. They were absent because they were sick.
What time was your appointment? At 10:00. My appointment was at 10:00.


DID HE CALL HER AGAIN TODAY

¿Ha llamado SU NUEVO HOY

Diálogo
Cubra el diálogo y la escucha.
Liza: Andy, ¿dónde está Brian?
Andy: No lo sé.
Robbie: Está en la casa. Él está en el teléfono.
Liza: Con Joey? ¿Él la llamara de nuevo hoy?
Robbie: No. Joey no está en casa.
Liza: Bueno. Escucha, vamos a tener una sorpresa
fiesta de Brian.
Andy: Eso es una gran idea, Liza!
Robbie: ¡Sí! Y podemos invitar a Joey
porque Brian le gusta.
Liza: ¿Qué? ¿Dijo eso?
Robbie: No, no lo hizo. Pero hablaron sobre la
teléfono todo el día de ayer. Y
Ha comprado juntos, también.
Andy: No chismes, Robbie. Eso no es
muy agradable. ¿Cuándo quiere
hacer la fiesta, Liza?
Liza: El vigésimo sexto.
Andy: Aceptar. Hey, vamos a tener un traje
fiesta!
Liza: Excelente idea, Andy.

Vocabulario
Expresiones de tiempo pasados
Escuchar y repetir.
Ayer • año pasado • Hace una semana
anoche • último lunes • Hace un mes
La semana pasada • hace unos minutos • hace un año
• el mes pasado hace tres días

El pasado simple
de los verbos regulares
Sí / No responde a las preguntas breves
¿Sabía usted habla con Brian Sí, lo hice . / No,
ayer? no lo hizo .
¿Se le detiene por unos pocos Sí, él lo hizo . / No,
Hace minutos? no lo hizo .
¿Sabía usted llorar anoche? Sí, nosotros lo hicimos . / No,
no lo hizo .



El pasado simple de los verbos regulares
Information questions Short answers Long answers
¿Quién hizo tu hermana llamada esta mañana? Me. Mi hermana llamó esta mañana.
Cuando hizo usted habla con Brian? Ayer. Yo hablé con él ayer.
¿A qué hora tuvo que parar por el camino? Hace unos minutos. Él se detuvo por unos minutos atrás.
¿Por qué usted llora ? Porque mi mamá gritó a mí. Yo lloré porque mi mamá gritó
a mí.
Con Quién como sujeto
¿Quién llamó esta mañana? Mi hermana. Mi hermana llamó esta mañana.



WHAT´S BRIAN DOING?


WHAT´S BRIAN DOING?

Diálogo
Cubra el diálogo y la escucha.
Liza: Where’s Brian?
Andy: He’s upstairs in the bedroom.
Liza: What’s he doing? Is he reading?
Andy: No, he isn’t. He’s writing an e-mail.
Liza: Who’s he writing to? Is he e-mailing his parents?
Andy: I don’t know, Liza. Stop bothering me. I’m watching TV.
Liza: I’m just asking you questions.
Andy: I know, but you’re bothering me.
Liza: Gee, Andy. You’re grumpy today. I’m out of here.




Vocabulario
Rooms and parts of a house
Escuchar y repetir.
1. bathroom 4. garage 7. stairs
2. bedroom 5. kitchen 8. downstairs
3. dining room 6. living room 9. upstairs


Information questions Short answers Long answers
What are you doing? Studying. I’m studying.
What’s she/he doing? Watching TV. She’s/He’s watching TV.
What are they doing? Doing homework. They’re doing homework

For example:
A: Is Ms. Simpson singing?
B: No, she’s not.
A: What’s she doing?
B: She’s teaching.
1. Wendy, Tracy, and Daniel / take notes
2. Brad / listen to Mrs. Simpson
3. Jen and Angie / play
4. Jessica / talk on her cell phone


















MIAMA I A GREAT PLACE TO BE

MIAMA la IA GREAT PLACE TO BE

Lectura
Leer a lo largo silencio mientras escucha. Subrayar

algunos de los lugares de interés y actividades en
Miami.

Vocabulario
Lugares en un pueblo o ciudad
Actividades de ocio
Miami, Florida, es un paraíso turístico. Tiene un clima tropical y playas de arena blanca. Miami es el hogar de muchos inmigrantes de habla hispana. Inglés y español son los principales idiomas que se hablan allí. A menudo se llama la "entrada a América Latina." Hay muchos lugares interesantes para visitar en Miami. Ahí está el Metrozoo, el Seaquarium, el Planetario, la Venetian Pool, y el Museo y Jardines Vizcaya. Hay hermosos parques allí, también. Sur de Miami hay una
lugar llamado Coconut Grove. Si te gusta ir de compras o si te gusta el teatro y las artes, Coconut Grove es el lugar para usted. Usted puede ir a espectáculos, visitar museos, compras en tiendas caras, vaya a los clubes de baile, o comer en restaurantes fabulosos. Y, por supuesto, hay algunas grandes playas de Miami, donde se puede pasar el rato y ver a la gente, relajarse bajo el sol o darse un baño en la
océano o la bahía.

Escuchar y repetir.
banco • librería • Parada de autobús • droguería
centro comercial • cine • museo • Articulo ofi cina
restaurante • supermercado • zoo • parque

Diálogo
Cubra el diálogo y la escucha.
Andy: Entonces, ¿dónde te gustaría ir hoy,
Brian?
Brian: No estoy seguro. ¿Puedo mirar el mapa?
Venetian Pool. . . Se trata sólo de una piscina?
Andy: En realidad no. También hay cascadas
y restaurantes.
Brian: ¡Vamos allá! ¿Dónde está?
Andy: Es en Coral Gables, entre Coral Way
y la calle 40.
Liza: Y también está el Seaquarium.
Andy: Sí, claro. Usted puede ver tiburones allí.
Brian: ¡Impresionante! ¿Podemos ir hoy?
Andy: Claro. Usted puede ver a los delfines allí, también.
Y entonces podemos ir al Planetario.
Brian: Great! ¿Y qué hay de coco
Grove? ¿Qué es eso?
Andy: Es el lugar favorito de Liza. Está al otro lado de la
Coral Gables.
Liza: Es un lugar de compras. En realidad, hay
restaurantes allí, también.
Brian: Umm, creo que me voy a saltar de Coconut Grove. Yo
odiar a los centros comerciales.


I ALWAYS GET UP AT SIX THIRTY


Siempre me levanto a las seis de TREINTA

Leer a lo largo a medida que escucha a la descripción de Brian de

su día típico.
Día típico de Brian
Cada mañana, en un día de escuela, mi despertador suena a las 6:30. Pero por lo general
apagarlo y cerrar los ojos de nuevo. Por supuesto, nunca es fácil volver atrás
a dormir después de que suene la alarma, por lo que levantarse.
Hago las mismas cosas todos los días. F irst, me ducho y me visto para la escuela. Entonces yo como desayuno.
Después de eso, me lavo los dientes. A veces tengo cereal. Pero por lo general sólo agarra un plátano y lo como en el
parada de autobús. Mi autobús sale a las 07:30 exactamente.
Las clases empiezan a las 8:00. Nunca llego tarde a la escuela. Pausa para el almuerzo es a las 12:00. En días de buen tiempo, mis amigos y yo
a veces sentarse fuera. Las clases terminan a las 03:00, pero nunca llego a casa hasta después de las 6:00. Estoy en la pista y
equipo de campo, y practico después de la escuela. Después de la práctica, por lo general voy al gimnasio.
Los sábados, mi equipo de la escuela a menudo compite con equipos de otras escuelas. Mi padre siempre me mira cuando
Compito. Siempre estoy cansada después de una competición, pero no me importa que. Me encanta correr.
El domingo es mi día favorito. Por lo general es mi día de descanso, y me encanta.



Pronunciación

La pronunciación de-s y-es
A. 22 Escuchar y repetir.
/ S / / z / / iz /
comen s go es ver es
estela s de licencia s cepillo es


Los adverbios de frecuencia; ¿Con qué frecuencia?

0% 100%
siempre
en general
a menudo
a veces
rara vez / pocas veces
nunca
¿Con qué frecuencia usted llega tarde a la escuela?
Estoy siempre tarde a la escuela. Soy a veces tarde a la escuela.
Estoy por lo general tarde a la escuela. Soy rara vez / pocas veces tarde a la escuela.
Estoy a menudo tarde a la escuela. Estoy nunca tarde a la escuela.
Las posiciones de los adverbios de frecuencia
Con estar con otros verbos
Yo estoy a veces tarde a la escuela. Yo a veces despierto hasta tarde.
Dana nunca es tarde para la escuela. Carlos nunca se despierta tarde.



CAN YOU COUNT

CAN YOU COUNT

1 Dialogue
11 Cover the dialogue and listen.

Andy: Look who’s here! Hi, Joey.
Joey: Is this a bad time to come?
Andy: No, no. It’s OK. What time is it?
Joey: One o’clock. Are you guys going out?
Liza: Well, yeah.
Andy: Be quiet, Liza! Don’t be rude.
Brian: Joey! It’s good to see you!
Joey: Thanks.
Brian: Hey, why’s your name Joey?
Joey: It’s short for Josephine.
Brian: Oh, cool. Andy, what time does the
movie start?
Joey: What movie? Can I come, too?
Liza: Joey, we can’t all fi t in the car!
Andy: Don’t listen to her, Joey.
Liza: Oh, all right. Hurry up.


Can to talk about abilities
Affirmative statements Negative statements
I can speak English. They can’t speak English
.
Yes/No questions Short answers
Can you speak English? Yes, I can./No, I can’t.
Can he speak German? Yes, he can./No, he can’t.

Information questions Answers
What languages can you speak? We can speak Portuguese and English.

Who can speak English? I can speak English.
Contraction
can’t ➔ cannot